「技術実習の風景」

中学生の技術の時間にはものづくり実習があります。

今回は材料から部品を切り出す「切断」の工程を行いました。

この工程は安全面にとりわけ気を使います。

ノコギリを使うのは初めての生徒もいて，最初は恐々としてぎこちない様子でしたが，慣れてくると上手く使えるようになり，ノコギリを挽く音もリズムよくなってきます。

とともに実習室は木の香りで満たされてきます。

切断面を見せて「上手いやろ？」と自慢げな生徒，終わったからと班の手伝いに励む生徒，余った木で技能の向上に勤しむ生徒・・・作業を終えた生徒は充実した表情を浮かべていました。

ものづくりは脳の活性化によい，特に思考力や創造性，やる気，集中力を司る前頭前野の発達によいといわれています。

作品の難易度は自分で選んでいますが，技能に個人差はあっても必ず完成の日は来ます。

その過程で自分の頭と指先を使って解決していくから，ものづくりはワクワクするし楽しいのです。

（技術実習について…本校では1年生は野菜の栽培と販売，2年生では木材を使った本立てやラックなどの製作を行っています。）